Intenciones educativas (generales)
Sintetizando hasta el límite, pueden resumirse en unos
pocos puntos las intenciones educativas
más generales que nos proponemos:
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RELEVANCIA VITAL. Potenciar
aprendizajes experienciales relevantes
e integrales: duraderos, cognitivos y vitales,
profundos y con sentido personal y social, tanto en el presente
como en el futuro como ciudadanos/as adultos/as.
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IGUALDAD+DIVERSIDAD. Trabajar
con todo el alumnado, persiguiendo
objetivos igualitarios: apoyar la igualdad
socioeducativa mediante el `empoderamiento´
de los sectores sociales (mayoritarios o minoritarios) más
debilitados, perjudicados o excluidos, respetando y potenciando
la diversidad personal y social (igualdad y diversidad).
-
PARTICIPACIÓN CRÍTICA
Y COLECTIVA. Promover un aprendizaje
crítico y una cultura
y acción transformadora, en relación
con los objetivos sociales de igualdad, libertad y solidaridad,
mediante la participación social
y el fortalecimiento de lo público
y lo colectivo.
Como se deduce fácilmente de la misma formulación
de estas preocupaciones, se rechazan
(por injustas, ineficaces o contradictorias con los objetivos
pretendidos) las respuestas academicistas y las segregadoras,
las tecnocráticas y las simplificadoras, así como
las que todo lo resuelven con el “esfuerzo” individual
del alumnado y sin revisión del contexto y la actividad
en la que el alumnado opera.
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