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Educación transformadora - Acción social- Ciencias Sociales - TIC

Educación transformadora <> Acción-reflexión social <> Didáctica crítica de las Ciencias Sociales <> Uso crítico de las TIC en la educación.

< Este libro-web fue comenzado en 2003 y terminado en 2004 (para citas: 2004). Se permite el uso de los textos y materiales del autor para uso no comercial, citando la fuente. No es necesario pedir permiso para ello, pero se agradece que se comunique al autor. >

> autor de este libro-web: José Emiliano Ibáñez

Las diferentes secciones pueden ser vistas de forma independiente, pero también como partes de un mismo proyecto o libro-web

:: secciones ::

acción y reflexión social > ...para la acción y el conocimiento crítico

educación transformadora / crítica > ideas para avanzar

didáctica crítica de las ciencias sociales > ideas y materiales para educador@s

TIC, educación, sociedad: perspectiva crítica > guía transversal

 

recursos de consulta > algunos recursos para la consulta sobre la realidad social

materiales críticos > materiales sencillos y críticos en torno a los problemas sociales

asuntos varios

:: tipos de páginas ::

en las principales secciones >

núcleo web > centrales, breves, muy conectadas con otras páginas

complementos > materiales de reflexión, experiencias, aspectos parciales....

fundamentación > extensas, recogen numerosas aportaciones externas (color azul de fondo)

textos > extractos de textos ajenos particularmente interesantes (color azul de fondo)

otros >

documentación citada > referencias de documentos citados en todo el sitio web

específicos de las secciones recursos de consulta y materiales críticos

:: criterios técnicos y de diseño ::

modularidad (complementariedad + relativa independencia entre secciones)

multinivel, multiorientación de los contenidos

doble posibilidad de exploración: progresiva (núcleo -> complementos -> fundamentación...) o libre

navegabilidad principal asegurada mediante página central e index parciales

navegabilidad semántica entre páginas de núcleo y complementos (enlaces directos)

inclusión de índice inicial (enlaces) en los documentos largos

universalidad (compatibilidad con diferentes navegadores y opciones)

estructura abierta para modificación y adición futura

diseño estético / funcional, asociado a los contenidos

inclusión de todas las referencias necesarias en cada página