Guión de ponencia (2004-2006)
El concepto de cultura transformadora serviría como punto de conexión entre la acción educativa y la acción social. A la hora de concretar el uso de las TIC en la educación, debemos guiarnos también por las intenciones de la educación básica y tener en cuenta las potencialidades de las TIC.
Contenido
La propuesta central
Las TIC en una propuesta socioeducativa
Las TIC y la educación: puntos de partida
- Las TIC y los cambios en el contexto educativo-cultural
- Condiciones para el uso educativo de las TIC
- TIC: potencialidades y uso educativo
Hacia una educación vital, igualitaria y crítica: la educación como acción transformadora
- Ideas-fuerza
- Las intenciones educativas básicas
- El aprendizaje como actividad social: potenciar los aprendizajes enriqueciendo el contexto.
Las TIC y sus repercusiones en una sociedad desigual
El uso alternativo de las TIC por los movimientos sociales
Cultura transformadora como conexión entre la acción social y educativa crítica
Guión básico de la ponencia presentada en: >VI Jornadas «TIC en la educación de Aragón. Internet en la mochila», organizadas por el Gobierno de Aragón (Huesca, 29-30 de junio 2006). > Jornadas «Los valores en la sociedad de la información en Extremadura», organizadas por APEVEX en Zafra (Badajoz) los días 26-27 marzo 2004.
Ver en línea : «Las TIC en una educación y acción cultural transformadora» José Emiliano Ibáñez Herrán – Guión de ponencia