Monografía de la revista Tabanque, nº 17, 2003. [Versión electrónica] Coordinación: José Emiliano Ibáñez Herrán
Los diversos artículos, escritos todos ellos por profesionales de la educación básica con profunda y larga participación en diferentes MRPs del estado español, tratan de reflejar la diversidad de los propios movimientos, su sentido en el actual contexto y algunas respuestas posibles. Respuestas que ponen el acento en diferentes direcciones, quizá complementarias, quizá divergentes, pero sometidas todas ellas a la prueba de su plasmación práctica y su discusión argumentativa.
Artículos de la Monografía
- Movimientos y redes para una cultura transformadora. José Emiliano Ibáñez Herrán
- El marco ideológico de la LOCE y los MRPs. Julio Rogero Anaya
- La pedagogía crítica desde la perspectiva de los movimientos sociales. José Antonio Antón Valero
- Los Movimientos de Renovación Pedagógica y la lucha contra la mundialización neoliberal. Mª Ángeles Llorente Cortés
- Los MRPs, su sentido y sus formas de actuación: el caso de Concejo Educativo de Castilla y León. Miguel Ángel Aragón Salinas
- Las redes de centros educativos y la renovación pedagógica. La experiencia de la Coordinación de Escuelas 3-12 en Catalunya. Joan Doménech Francesch
- Vivir la democracia en la escuela. Una manera de formular los problemas del aula y del centro. Ángels Martínez Bonafé, Dolo Molina y Coral Montaner
Ver en línea : Los Movimientos de Renovación Pedagógica y la transformación socioeducativa – Monografia Tabanque 2003
NOTA post-scriptum: El conjunto de artículos, así como la presentación, fueron escritos cuando estaba comenzándose a aplicar la LOCE, posteriormente paralizada y finalmente derogada por la LOE (modificada a su vez radicalmente por la LOMCE en una dirección nuevamente muy conservadora).