Las TIC en una educación y acción cultural transformadora

Guión de ponencia (2004-2006)

El concepto de cultura transformadora serviría como punto de conexión entre la acción educativa y la acción social. A la hora de concretar el uso de las TIC en la educación, debemos guiarnos también por las intenciones de la educación básica y tener en cuenta las potencialidades de las TIC.


Contenido

La propuesta central

Las TIC en una propuesta socioeducativa

Las TIC y la educación: puntos de partida

  • Las TIC y los cambios en el contexto educativo-cultural
  • Condiciones para el uso educativo de las TIC
  • TIC: potencialidades y uso educativo

Hacia una educación vital, igualitaria y crítica: la educación como acción transformadora

  • Ideas-fuerza
  • Las intenciones educativas básicas
  • El aprendizaje como actividad social: potenciar los aprendizajes enriqueciendo el contexto.

Las TIC y sus repercusiones en una sociedad desigual

El uso alternativo de las TIC por los movimientos sociales

Cultura transformadora como conexión entre la acción social y educativa crítica


Guión básico de la ponencia presentada en: >VI Jornadas “TIC en la educación de Aragón. Internet en la mochila”, organizadas por el Gobierno de Aragón (Huesca, 29-30 de junio 2006). > Jornadas “Los valores en la sociedad de la información en Extremadura”, organizadas por APEVEX en Zafra (Badajoz) los días 26-27 marzo 2004.


Ver en línea : “Las TIC en una educación y acción cultural transformadora” José Emiliano Ibáñez Herrán – Guión de ponencia